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孩子上学丢三落四,家长该“补台”吗?

孩子上学丢三落四,家长该“补台”吗?

2019-11-07 20:30:34

父母应该帮助他们的孩子吗?父母伸出援手对孩子的成长是好是坏?我怎样才能帮助我的孩子摆脱崩溃的问题?

“如果你是来给孩子家庭作业、书籍、鞋子、乐器、水壶、他忘在家里的饭盒的,你可以回去让孩子学会承担后果和解决问题,谢谢!”最近,一个名为“家庭教育观点的差异”的学校早间分享口号在家长中流行起来,并吸引了许多家长的注意。

孩子们忘记带自己的东西去学校,所以他们紧急打电话给父母求助,要求他们尽快把相应的物品送到学校,为自己“修理书桌”,以免受到老师的批评。我相信每个父母都经历过这样的经历。听着孩子们可怜的声音,有些父母也不免心软。保护自己的孩子是他们的本能,所以他们不得不感到委屈,然后再跑去上学。然而,一些父母,即使他们想帮助他们的孩子,也被他们的官方职责压垮了。其他父母只是为了“长久的记忆”,让他们的孩子从错误中学习。

关于孩子是否忘记带东西,是否送东西的问题,杭州一项有7000人参加的抽样调查显示,29%的父母说他们会尽一切可能把东西送给他们的孩子。41%的父母会在分娩的同时向他们的孩子说清楚:这一次不会。30%的父母说他们不会送他们,即使不得不送,他们也会陪孩子回家接他们。

调查还显示,家庭作业(28%)、文具如艺术用具(26%)和教科书(24%)是孩子们最容易忘记的东西,而孩子们忘记带东西的高峰期是星期一,45%的家长有在星期一被“叫”的经历。

父母应该帮助他们的孩子吗?父母伸出援手对孩子的成长是好是坏?我怎样才能帮助我的孩子摆脱崩溃的问题?

为什么孩子们会分开

对于小学低年级的学生,特别是一年级和二年级的学生,有些家长习惯于“帮忙”:每天按时检查家长,帮助孩子确认作业的具体内容,然后看着孩子一个接一个地完成,然后看着或者简单地帮孩子收拾书包、红围巾、黄帽子等临时物品。父母主动替换孩子的行为客观上导致了孩子的被动。很容易给孩子们造成误解,即“收拾书包不关我的事”,从而形成依赖心理。一旦父母忽视或偶尔让他们的孩子自己做这些事情,孩子可能会丢失一件东西,忘记把他们应该带进书包的东西打包。

北京东城区董娇向敏小学的老师田华(音译)认为,父母无所不包的行为给了孩子一个心理暗示:我不用提前打包书包,也不用按照老师的要求准备餐具,因为我的家人可以随时把它们送给我。客观地说,它鼓励孩子留下的行为。

此外,家长帮忙打包书包的另一个缺点是,大人帮忙打包不利于培养孩子的主人翁意识和良好的学习生活习惯,也很容易为孩子提供逃避责任的理由——一旦孩子忘记带东西,他们自然会想,“忘记的不是我,忘记的是我的父母,不是我的错。”

在抚养孩子的过程中,孩子的崩溃与父母未能培养孩子的有序性有一定的关系。儿童容易缺乏主次工作,杂乱无章,胡须眉毛一抓;或者在一件事结束前开始下一件事,一把锤子在东方,一根棍子在西方。主要原因是父母没有及时给予指导,没有培养孩子做事的组织意识。孩子们自己在准备学校文具和用品时可能会粗心大意,没有逐一检查。

许多人只有在遭受痛苦时才会深深记得一件事。孩子们经常忘记带东西,但是因为父母一次又一次地对他们进行补救,并且不为他们的错误所苦,所以他们误以为忘记带东西是没有什么的。在父母的帮助下,他们总能“拯救世界”因此,在某种程度上,父母的仁慈鼓励他们的孩子崩溃。

如何让孩子长记忆

拒绝处理后果,做一个“懒惰”的父母。

当一个粗心健忘的孩子发出求救信号时,父母要做的第一件事就是冷静下来告诉孩子:“因为这是你第一次忘记,我可以把它发给你,但这也是唯一的一次,而不是第二次。之后,你必须在上学前仔细检查一下。”如果孩子第一次没有忘记什么,父母会强迫自己拒绝匆忙“清理”孩子,从而彻底消除孩子的依赖性。

父母应该培养孩子收拾东西的好习惯。北京顺义区西新小学的老师赵丽建议父母应该提醒他们的孩子思考他们今天应该为明天做什么。明天有什么大事件吗?在拐弯抹角的引导下,每天提问,不断提问,这样孩子们就能形成一种有意识的行为。同时,孩子们被要求每天完成作业,根据第二天的时间表整理相应的学习工具,根据老师的要求带好一切,把第二天要带的东西放在门口,这样他们走路时就能很容易地看到。这可以帮助孩子养成良好的习惯,避免忘记事情。赵丽老师还建议家长也应该指导他们的孩子,以及如何补救忘记带东西上学的问题。例如,你可以在第二天弥补,先向你的同学借,或者课后留下来弥补。

学会对自己负责

不要把自己变成“直升机家长”,正确地告诉你的孩子:“你带到学校的是你应该清楚记得的东西。妈妈和爸爸没有义务提醒你,也没有时间或义务独自把它送到学校。当然,爸爸妈妈相信你有能力做到这一点,并且管理好自己。此外,当你用自己的力量尽自己的一份力量时,你内心的成就感足以让你骄傲。爸爸妈妈也会为你感到骄傲。”

如果孩子仍然忘记,父母必须照他们说的做,让孩子承担后果,并向他们学习。只有到那时,孩子才能明白真相,“有很长的记忆”,并学会对自己负责。因为,如果父母在指责、批评甚至惩罚孩子的时候给他们一些东西,很容易引起他们的逆反心理,教育的效果很小。让孩子们承受后果就是让生活成为孩子们的老师。只要这些后果在安全的范围内,孩子们就可以自己承受,父母可以在孩子们需要的时候给他们鼓励和指导。后果教育的优势在于它能让孩子学会自律、责任感和成长。

培养孩子们有条不紊地做事。

如果孩子们的学习环境混乱,书包里的书也乱七八糟,孩子们就不容易带上他们应该带的所有东西。因此,父母需要培养孩子的秩序感。例如,为孩子准备一张单独的桌子。让孩子们自己收拾一下,把所有东西分类,把时间表放在桌子前面。同时,家长可以帮助孩子制作备忘单,这样孩子就可以学会如何协调各种步骤,安排顺序,清晰思考,每天整理书包时可以参考,让备忘单帮助孩子逐渐建立自我提醒的意识。此外,家长应该注意班级,老师应该提醒他们的孩子及时带东西。

北京顺义区机场小学的老师曹岳翎建议家长从养成习惯开始就告诉孩子一些实用的好方法,并要求他们在固定的时间内完成。当孩子掌握了包装的方法和技巧后,父母应该定期检查并给予鼓励和监督。(记者陈若国)

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